3 décembre 2022
L'avenir du travail : Comment préparer nos enfants au monde de 2032 ?

L’avenir du travail : Comment préparer nos enfants au monde de 2032 ?

Le rythme effréné de la technologie modifie presque tous les aspects de notre vie, en particulier notre façon de travailler. Il y a dix ans, peu d’entre nous auraient pu prédire les applications et les réseaux qui domineront nos vies en 2022. Alors, à quoi ressemblera la vie dans 10 ans ?

La loi de Moore, inventée par l’informaticien Gordon Moore, prévoit que la puissance de calcul double tous les deux ans. Cela signifie que les appareils et les réseaux que nous utiliserons dans une décennie seront beaucoup plus puissants qu’aujourd’hui, ce qui créera de nouvelles industries et de nouveaux emplois.

Entre-temps, la dernière décennie a vu un changement majeur dans la politique mondiale – et presque tous les commentateurs des affaires internationales s’accordent à dire que ces changements vont se poursuivre. En 2032, la situation sera bien différente de ce qu’elle est aujourd’hui.

En collaboration avec l’établissement d’enseignement supérieur Forward College, axé sur l’avenir, nous examinons les défis auxquels la nouvelle génération de travailleurs sera confrontée et présentons l’école conçue pour les préparer.

La prochaine génération travaillera de n’importe où

Il y a fort à parier que l’évolution vers le travail « hybride », c’est-à-dire le travail à domicile tout ou partie du temps, qui a été imposée par la pandémie de coronavirus, ne sera pas inversée de sitôt.

Une étude récente sur le travail à domicile, menée pour la Brookings Institution, a révélé que près d’un quart des travailleurs américains quitteraient leur emploi si on leur demandait de retourner au bureau cinq jours par semaine. En fait, la majorité d’entre eux accepteraient une baisse de salaire pour travailler davantage à domicile.

Des recherches plus approfondies menées par Owl Labs ont révélé que le travail à domicile se traduisait par une augmentation considérable du moral et de la productivité. Une écrasante majorité des personnes interrogées ont déclaré avoir remarqué une baisse du niveau de stress et se sentir plus motivées.

Avec le passage de nombreux emplois professionnels au travail à domicile, le type de campus de bureau auquel nous sommes habitués n’aura tout simplement plus la même importance pour cette nouvelle génération. L’utilisation efficace du temps sera une priorité bien plus importante, et ce sont les jeunes capables de travailler dans les deux espaces qui s’épanouiront.

Les professionnels de 2032 évolueront en grande majorité dans un monde numérique

La prochaine génération de professionnels sera immergée dans un monde où presque toutes les transactions – sociales, financières ou administratives – sont effectuées en ligne d’une manière ou d’une autre.

Du commerce de détail aux soins de santé, l’expansion de la technologie, associée à l’explosion de la croissance de certains marchés régionaux, signifie que de nombreux futurs travailleurs seront occupés à maintenir ce monde numérique en mouvement.

LinkedIn prévoit que plus de 150 millions d’emplois seront créés dans le secteur des technologies au cours des cinq prochaines années, et nombre d’entre eux impliqueront l’utilisation quotidienne de plateformes ou de canaux de médias sociaux qui n’existent pas encore.

Pour réussir dans cet espace en expansion, les enfants d’aujourd’hui devront comprendre l' »écosphère numérique » et la manière dont les individus y naviguent quotidiennement.

Ce n’est pas une tâche facile. Pour prévoir la demande et le comportement des consommateurs, il faut plus que des connaissances techniques : il faut un ensemble complexe de compétences et d’aptitudes interpersonnelles.

Les professionnels de demain devront posséder des « soft skills ».

Les « soft skills » seront un outil important pour ceux qui gravissent l’échelle des carrières en 2032. Il s’agit de qualités telles que l’empathie, la capacité à accepter les critiques constructives, la résilience et les compétences de médiation.

L’enquête menée par Zety en 2022 auprès de responsables des ressources humaines et de recruteurs a révélé que 61 % des personnes interrogées considéraient que les « soft skills » avaient plus de valeur que les compétences techniques, et que plus de la moitié d’entre elles considéraient que le travail en équipe et les compétences en communication étaient les plus importants.

Cela nous indique que les professionnels qui réussiront dans certains des rôles les plus passionnants et les plus importants en 2032 seront ceux qui auront développé leurs « soft skills » au cours de la décennie précédente.

L’école qui prépare les chefs d’entreprise de demain

Si vous êtes parent, vous vous demandez peut-être comment préparer vos enfants à cet avenir professionnel, comment développer leurs « compétences générales » avant de commencer leur carrière.

Malheureusement, la plupart des systèmes éducatifs mondiaux reposent sur une boucle simple : enseigner, tester, répéter. Le simple fait d’évaluer la connaissance d’une matière facilite le travail des enseignants, mais laisse les étudiants sur la touche en termes de développement des compétences.

Ce modèle d’enseignement ne tient pas compte du fait que les « compétences générales » ne s’acquièrent que par la pratique, en s’engageant dans des activités pratiques significatives qui exigent coopération et esprit critique.

Comme l’écrit Boris Walbaum, fondateur et philanthrope du Forward College : « La clé pour doter les étudiants des bonnes compétences est l’autonomisation et l’expérience. »

Par « autonomisation », il entend désabuser les élèves de l’idée que ces compétences sont des traits de caractère ou des talents naturels qu’ils ont ou n’ont pas et leur montrer qu’elles peuvent être développées.

« Une approche plus radicale et immersive est nécessaire, qui englobe les compétences sociales et émotionnelles, ainsi que les compétences pratiques et numériques dont nous entendons tant parler.

« Les universités ne doivent rien faire de moins que de revoir toute leur approche de l’enseignement – pour offrir de nouvelles façons d’apprendre. »

Ouvrir la voie

Fondé en 2021, le Forward College offre aux diplômés du secondaire des diplômes prestigieux du King’s College London et de la London School of Economics, qui sont accrédités par l’Université de Londres. Les élèves peuvent choisir l’un des six programmes suivants : économie, économie et politique, psychologie, commerce et gestion, science des données, ou politique et relations internationales.

Se distinguant des autres qualifications d’enseignement supérieur, ces programmes de bachelor intègrent une combinaison innovante d’apprentissage par projet et de programmes de développement personnel et professionnel. Les étudiants apprennent en réalisant des projets de la vie réelle et en suivant en permanence leur croissance personnelle et le développement de leurs compétences.

De plus, pour élargir leurs horizons, les étudiants passent chaque année du programme de trois ans à vivre dans une capitale européenne différente – Lisbonne, Paris et Amsterdam. Ils y sont exposés à de nouvelles cultures et à de nouvelles façons de penser le monde.

Au cours de leur bachelor de trois ans, les étudiants peuvent également suivre d’autres certificats en parallèle. Il s’agit notamment de l’entrepreneuriat numérique, de la durabilité et de l’entrepreneuriat social, qui leur confèrent des compétences qui les placent bien au-delà de leurs pairs en dehors du programme Forward College.

En tant que fondateur, M. Walbaum a une carrière bien remplie en tant que conseiller en éducation auprès du gouvernement français. Il a ensuite fondé un certain nombre d’ONG qui élargissent l’accès à l’enseignement supérieur en France, comme Article 1 et Dual Conseil.

L’équipe de direction de l’école a également un pedigree qui comprend des rôles de direction chez Google et Apple. Leur compréhension de ce que les futurs employeurs recherchent chez leurs employés, et de la configuration du paysage professionnel en général, est considérable.

Selon Walbaum, Forward College est un « établissement d’enseignement supérieur novateur qui vise à réaligner l’apprentissage sur les exigences des meilleurs emplois de demain, les aspirations des étudiants et notre besoin de changement ».

« Avec Forward College, je veux participer à la réinvention d’un enseignement supérieur qui nourrit le leadership positif dont nous avons urgemment besoin. »

Nous ne pouvons jamais savoir exactement ce que l’avenir nous réserve, et il existe sans aucun doute des facteurs inconnus qui influenceront les futurs lieux de travail. Cependant, il est rassurant de savoir qu’il existe des personnes et des institutions qui aident les jeunes à se préparer à ce qui les attend.

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